時刻と時間の話

[2020/07/20] 数学教育研究会読売ランド教室のニュース

朝顔の季節になりました。

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前回の続きです。前回は

「５、１０、１５…」という５きざみの数え方をできるようにしよう。

普段から時計と時刻に親しもう

という話でした。

今回は、小学2年生で学ぶ、時刻と時間の話です。

ところで「待ち合わせの時間は何時？」のように言ってしまうことはありませんか？これはもちろん「待ち合わせの時刻は何時？」が正しいです。このように「時刻」のことを思わず「時間」と言ってしまうことは少なくないと思います。大人でも混同して使ってしまう時間と時刻、まずこの２つの言葉の違いをしっかりと理解してもらいましょう。

「１時10分」と「１時間10分」

この２つ、よく似てますよね。最初のが時刻で、次のが時間、わかってしまえばあたりまえでも、最初は混乱するかもしれません。もしお子さんが混乱したら、面倒くさがらずに何回でも説明してください。似ていて概念が違うものの区別は難しいのですから。（自分が時刻のことを時間って間違って言ってしまったら謝って自分から訂正してくださいね）

さて、２年生でよくあるのは、２時10分から２時40分までは何分間かというような問題です。２年の段階なら時計を使って考えられれば十分です。
ですから、問題を読んでどんな状況なのか、自分で時計を動かすことができるかを確認して欲しいのです。

家から学校まで20分かかります、から始まる問題でも

8時に出発したら何時につくでしょうか。

8時につくためには何時に出ればよいでしょうか。

この2つは時計の針の動きが逆になります。それがきちんと理解できているでしょうか。これらはたし算やひき算のような単純な計算ではないだけに、子どもたちにとって理解しにくいものです。もしわかっていないようでしたら、ゆっくり一緒に考えてください。

時間や時刻の感覚は日常の生活の中でとても必要なことです。普段からできるだけ、考える習慣をつけて、実際の自分の行動に活かせるといいですね。

カテゴリ

小学校低学年算数・数学

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